La discussion abordera les méthodes d’apprentissage de l’arabe élaborées à cette période, les représentations de la langue et du monde arabe qu’elles véhiculaient, ainsi que les liens étroits entre orientalisme et enseignement de l’arabe dans leurs dimensions religieuses, politiques et culturelles. Les deux spécialistes aborderont également la question de l’émergence du concept de diglossie et de son influence durable sur les pratiques pédagogiques contemporaines. À travers leurs regards croisés, ils mettront en perspective les enjeux historiques, culturels et linguistiques qui ont façonné la transmission de la langue arabe jusqu’à aujourd’hui.