Au programme, quatre jours de conférences et d’ateliers, dispensés en langue arabe, destinés aux acteurs ou futurs acteurs de l’enseignement de l’arabe aux non-natifs. Enseignants de la langue arabe, étudiants en didactique des langues, universitaires et responsables de départements d’arabe…, cet événement vous est destiné !

Également au programme : une journée-rencontre avec l'Institut français du Proche-Orient (IFPO), à l'occasion du 50e anniversaire des cours d'arabe dispensés par l'IFPO, et une rencontre avec des représentants de l'Association française des arabisants (AFDA) ainsi qu'une présentation par la Qatar Foundation International (QFI).

Nouveautés de l'édition 2025 : 

• Un appel à contributions a été lancé afin de découvrir de nouveaux projets pour la langue arabe
• Un poster exposera le travail d'un chercheur en parallèle avec la programmation

Lundi 20 octobre - Salle du haut conseil de l'IMA  

L’IFPO : 50 ans de cours d’arabe - une journée d’étude  

> 10h00-10h15 — ouverture : Jack Lang et Nisrine Al Zahre

> 10h15-10h30 — résultats de l’appel à contributions

> 10h30-11h30 - intervention IFPO (détails à venir)

> 11h45-13h00 — intervention IFPO (détails à venir)

> 15h00-17h00 — intervention IFPO (détails à venir)

Mardi 21 octobre - Salle du haut conseil de l'IMA  

Raconter la langue

> 10h00-10h45 — la littérature de jeunesse dans l'enseignement de l'arabe langue étrangère ? le recueil "nasa'ih muhmala" de Zakaria Tamer, Salim Gasti

> 10h45-11h30 - L’album et l’enseignement de l’arabe : une approche dynamique dans l’ère de l’IA, Chadi El Kahwaji

> 11h45-12h30- conférence/atelier : écrire pour le jeune public, Miranda Beshara

> 12h30-13h15— les voix arabes de la jeunesse, Nour Mahjoub, Dalia Ahmed et Ariadana Gálvez Mallo (Qatar Foundation International)

> 15h00-17h00 — atelier : l’évaluation chez le jeune public, Hanan Khalifa

Mercredi 22 octobre - Salle du haut conseil de l'IMA  

Contextes, défis et solutions

> 10h00-11h00 — atelier pratique : l’apprentissage de l’arabe chez les enfants non-natifs (présentation de Hayya Bina comme étude de cas), Halimé Al Khalil

> 11h15-12h00 – la réalité de la production dans l’évaluation des compétences linguistiques, Amr Mady

> 12h00-12h15 — présentation de l’Association française des Arabisants (AFDA)

> 12h15-13h00 —remédiation à l’insécurité linguistique en classe : libérer la parole des élèves / une approche pratique autour des problèmes d’enseignement de la grammaire aux arabisants en France, AFDA  

> 15h00-17h00 — l’enseignement de l’arabe au jeune public : expérience d’une initiation à l’arabe standard dans une classe de CE1 à Saint Denis, Nathalie Bontemps / L’hétérogénéité des niveaux dans le public, Monica Balda Tellier / Repenser l’enseignement de l’arabe dans les lycées américains de la région new-yorkaise : culture, curriculum et potentiel de la technologie, Mimi Melkonian

Jeudi 23 octobre - Salle du haut conseil de l'IMA  

L'arabe à l'ère de l'IA

> 10h00-11h00 — (en attente de confirmation)

> 11h15-13h00 —la numérisation dans l’enseignement de l’arabe au jeune public, Dima Audo Salam / « Aling » l’enseignement linguistique : un atelier pratique sur l’intégration de l’IA dans les cours d’arabe, Shaimaa Hassanein

> 15h00-16h00 — le changement lexical à travers les générations, Ghada Abdelaal / Intégrer le contenu scientifique dans l’enseignement de l’arabe langue étrangère : vers une pédagogie active et contextualisée des compétences linguistiques, Asma Id Babou

> 16h00-17h00 - session plénière et clôture : Nisrine Al Zahre