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Qantara n° 96 : Ces musées arabes et turcs qui refont l'histoire

Qantara n° 96 : Ces musées arabes et turcs qui refont l'histoire Le dossier. La mise en scène du passé possède une longue histoire dans l'architecture et la muséographie occidentales. La présence de l'histoire dans les musées et les intérieurs arabes ou turcs n'est pas moins riche. Ce dossier explore l'invention coloniale de la tradition et la formation des imaginaires nationaux ou régionaux (tel le panarabisme). Le " relèvement des arts indigènes " s'est concrétisé dans des créations comme celle de la Médersa des Oudayas à Rabat quand la célébration de la Nation se matérialisait dans d'ambitieuses reconstitutions comme le musée de la Guerre d'octobre 1973 au Caire ou l'Allée historique à Amman. Le commerce avec l'histoire, au sens le plus noble du mot, n'est pas seulement affaire d'endoctrinement ou de marchandisation ; des idéaux s'y incarnent. La maison-musée d'Henri Pharaon à Beyrouth est une œuvre de conviction œcuménique. Ces maisons de passionnés à l'instar des objets palestiniens rassemblés par des collectionneurs, œuvrent à garder vivante la mémoire de cultures matérielles que chacun sait disparues, avant de devenir musées à leur tour. Dossier coordonné par Mercedes Volait, directeur de recherche au CNRS et directeur du laboratoire InVisu, INHA. Ailleurs dans le magazine. La rubrique Histoire revient sur la fondation de la dynastie idrîsside au Maroc au VIIIe siècle. Le Portrait est dédié à Jacques Berque. Vingt ans après sa mort, quels bilans et quelles relectures faire de son œuvre ? Dans la rubrique Arts, retrouvez un article sur le designer Roberto Hamm, qui en Algérie a tenté d'apporter sa contribution à la politique d'arabisation en créant de nouvelles polices de caractères arabes. Retrouvez également une toute nouvelle rubrique, Arrêt sur photo, confiée à l'écrivain Abdelkader Djemaï. Il y propose une relecture d'un cliché original.

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Ahdâf : méthode d'arabe : niveau A1 du CECRL

Manuel d'arabe pour adultes et grands adolescents Niveau A1 du CECRL Ce manuel, très novateur dans sa démarche, s'appuie sur les recommandations du Cadre européen des langues, et privilégie donc l'apprentissage de l'arabe, langue de communication. Communiquer avec le monde arabe contemporain suppose de s'exprimer aisément dans une langue comprise dans tout l'univers culturel arabe - la langue des médias d'aujourd'hui, des chaînes satellitaires, d'Internet et des réseaux sociaux…Ainsi, l'arabe enseigné dans AHDAF, est cette langue moderne, renouvelée, inventive, qui se plie à tous les besoins de l'expression. De cette constatation, découlent les principes de la démarche de AHDAF : La priorité, donnée à l'oral, avec une attention particulière accordée à la phonétique, sert d'appui à l'apprentissage de la lecture. Chaque activité est aussi le moyen de découvrir un aspect de la culture des pays arabes. Les documents et les situations d'apprentissage, très variés, sont aussi proches que possible de la réalité. Coédition IMA/Didier © IMA

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